viernes, 31 de diciembre de 2010

¡Feliz año!


Feliz año y muchos besos a tod@s

jueves, 23 de diciembre de 2010

¡Feliz Navidad!


No sé si quedará todavía alguno o alguna de vosotros que se pase por aquí (mérito tendríais, porque la verdad que está muy abandonado... es que no tengo tiempo de nada), pero por si acaso, aprovecho para preguntaros qué tal os ha ido (deseo de todo corazón que muy bien) y qué tal se os presentan las navidades....

Yo estoy contenta pero me acuerdo mucho de vosotr@s y me pregunto siempre qué tal os irá. Yolanda también, y os manda muchos besos.

Y de paso, os deseo unas fiestas muy muy felices, llenas de alegría, amor y algún regalo (aunque es mucho más importante la alegría y el amor...). Disfrutad mucho, despedid el año por todo lo alto y recibid al nuevo con los brazos abiertos y mucho optimismo.

Muchos besos para todos y para todas.

¡Feliz Navidad!

jueves, 29 de julio de 2010

¡A jugar!


Hoy os dejo tres jueguecitos muy muy fáciles (porque con este calor, tampoco vamos a pensar demasiado ;-). En cada juego os dan primero las indicaciones teóricas (por eso son tan fáciles), pero si queréis poneros a prueba yo os recomiendo que primero lo intentéis sin mirarlas. Para ello, no tenéis más que bajar la página de manera que el principio quede fuera de la ventana que estéis viendo, y que solo lo consultéis si de verdad no os sale sin mirar.

Para jugar, tenéis que pulsar en "jugar", y luego ir rellenando las letras con el teclado virtual de abajo. Entre pregunta y pregunta, tenéis que volver a pulsar "jugar".

¡Aviso!: el juego es casi más quisquilloso que yo. Distingue si pulsáis mayúscula, minúscula, letra acentuada o sin acentuar, y permite un número máximo de errores.

Vamos allá:


  1. El primer juego (pincha aquí) es un juego de lectura. Primero leed atentamente el texto, y luego tenéis que ir contestando a unas preguntas sobre el. Insisto, para probar si sois buenos lectores, intentadlo primero sin mirar el texto, que hay que ser valientes...

  2. El segundo  (pincha aquí) es sobre la conjugación del verbo haber. Este ya es un poco más difícil, pero os servirá para no olvidar (o para recordar, si ya lo habéis olvidado, que un mes de vacaciones puede ser casi como un "lavado de cerebro) lo que sabíamos de los verbos.

  3. El tercero (juega aquí) trata de los gentilicios, es decir, los adjetivos que indican lugar de origen (por ejemplo, "español", "aragonés" o "gallego". Repito: mirad primero las indicaciones de arriba, y luego intentadlo SIN MIRAR.

Ya me contaréis que tal os sale, sin trampa o con trampa.

Y esto es todo... ¡de momento!

martes, 27 de julio de 2010

Karaoke literario


Por si tenéis un rato entre piscina y piscina, o entre playa y playa, o entre paseo y paseo, o entre terracita y terracita (en fin, entre toooodas esas cosas que nos trae el verano), aquí os dejo este karaoke literario on-line, que os propone que practiquéis de forma entretenida la lectura en voz alta.

Podéis elegir entre leer versos o leer cuentos, y el ritmo de lectura (lento o rápido). Escucháis cómo lee el profe y luego ya leéis vosotros. Al final, hay unos sencillos test para que comprobéis si habéis comprendido la lectura o no.

Espero que os guste, y que luego sigáis disfrutando mucho de este calurosísimo verano que estamos teniendo.

Ah, que se me olvidaba: para entrar al karaoke, pinchad aquí.

martes, 29 de junio de 2010

Rebeldes

Ponyboy Curtis es un chico de 14 años al que le gustan las películas, los libros y soñar mirando las puestas de sol. Sueña, sobre todo, con un mundo más sencillo que el que le ha tocado vivir a él.

Sus padres murieron en un accidente de coche, y ahora vive, junto con su hermano Sodapop, al que adora, al cuidado del hermano mayor, Darry, que se ha visto obligado a crecer de golpe para cuidarlos y protegerlos.

Además, está muy unido a su grupo de amigos: Two-Bit, el típico gracioso capaz de provocar la risa con sus comentarios en cualquier situación; Johnny, frágil y desvalido, que sufre el maltrato y el desprecio de su propia familia ,y Dallas Winston, el duro de la pandilla, que ha estado en la cárcel, y siempre está metido en líos de chicas, armas y coches.

Pero este grupo de amigos pertencen a los greasers, los "grasientos", chicos de clase media-baja, llamados así por la gomina que se ponen en un pelo que llevan siempre largo como seña de identidad, y sufren el continuo acoso y enfrentamiento con los socs, los pijos, los niños bien, que manejan dinero y coches potentes, y salen con chicas guapas y elegantes con las que Ponyboy no se atreve a soñar.

La vida de Ponyboy y los suyos da un giro inesperado la noche en que, en un autocine, conoce a Cherry Valance, la novia de un soc bastante violento,  junto a la que Ponyboy descubre que da igual que seas graser o soc: todos soñamos mirando las mismas puestas de sol. Nada podrá volver a ser lo  mismo después de esa noche.

Rebeldes (The Outsiders) es una novela de 1967, que sorprendió ya en su momento  por la intensidad de la historia que cuenta y por haber sido escrita por una joven de 16 años, Susan E. Hinton.

Si te gustan las historias de amistad, emociones, aventuras y sueños que no rehúyen los aspectos más duros o difíciles de la vida, sin duda este libro te encantará, como ha encantado a cientos de chicos y chicas de tu edad que se han emocionado (algunos hasta las lágrimas, según ellos y ellas mismos me confesaron) con la lectura de este libro que no deberías perderte (y si no me crees, aquí puedes leer las  opiniones de jóvenes lectores acerca de este libro, y aquí encontarás alguna más)

En los años 80, el director de cine Francis Ford Coppola hizo una película sobre él que fue todo un éxito y en la que se daban a conocer un grupo de jovencísimos actores que desarrollarían exitosas carreras cinematográficas después. allí estaban, por ejemplo, Tom Cruise, Patrick Swayze (sí, el de Dirty Dancing o Ghost, recientemente fallecido), Emilio Estévez, Rob Lowe, Matt Dillon o Ralph Macchio (que se haría famosa con la saga Karate Kid, de la que ahora parece ser que han hecho un remake).


Sin embargo, yo te recomiendo que no veas la película hasta que hayas leído el libro, para que puedas imaginarte a los personajes y sumergirte en su mundo sin que la película te condicione.

El libro es, sencillamente, imprescindible.


(Y si eres de los que es capaz de leer en el ordenador, puedes leerlo aquí)

lunes, 28 de junio de 2010

Hasta luego



No se me dan demasiado bien las despedidas, y todavia no me he hecho demasiado a la idea de que el año que viene ya no seré vuestra tutora, pero no quería irme sin hacer mi balance de este año con vosotr@s  (ya que además la mayoría también hicisteis el vuestro).

Un año da para mucho, y hay momentos de todos los colores, formas y tamaños. Hay momentos muy buenos, momentos buenos, momentos menos buenos y momentos regulares. Malo, malo, yo no he tenido ninguno. Y a pesar de las broncas, los sermones y lo pesada que me pongo con que estudiéis y bla bla bla, me ha gustado mucho compartir este año con vosotr@s, porque al final, yo me quedo con eso: con los buenos momentos, que han sido muchos .

Y me quedo también con otras muchas cosas, como nuestro vídeo de la Sonatina, los momentos en que habéis confiado en mí aunque fueran cosas no estrictamente escolares, los éxitos en los exámenes, los buenos trabajos, los textos bonitos, vuestras exposiciones de los trabajos sobre las Autonomías, las manos levantadas "peleándose" para corregir la tarea, las lecturas en clase, los intentos, todos los intentos -que son lo que tiene más mérito-, o cada vez que mejorábais en algo que al principio os costaba mucho.

Pero sobre todo me quedo con lo que habéis hecho algun@s de vosotr@s sin necesidad de que os ofreciera una nota a cambio. Y eso es lo que quiero agradeceros, especialmente a los que habéis entrado por aquí, habéis respondido cuando no había puntos en juego y habéis escrito cosas que yo no tuve que mandaros. Vosotros y vosotras sabéis quienes sois, así que no voy a nombraros. 

En la vida, lo que se hace por una recompensa (ya sea dinero o puntos) demuestra nuestro precio. Pero lo que se hace sin necesidad de que nos paguen, nos recompensen o nos den algo a cambio, demuestra nuestro valor. Y está claro que vosotros valéis mucho.

Y como no se me dan bien las despedidas, no quiero despedirme. Desde hoy, este blog ya no será el de 3º de Diversificación del Chabacier, pero seguirá abierto y seguiré subiendo cosas que me parezcan interesantes para cualquier alumno (aunque luego realmente no siempre lo sea: lo importante es intentarlo), y espero que de vez en cuando me contéis algo, para saber cómo os va, porque ya os dije que sé que 4º será mucho mejor que 3º (y lo que venga después, mucho mejor todavía, seguro) y me da pena perdérmelo.

Así que tenéis este blog abierto a vuestros  comentarios, pero también tenéis vuestros blogs para hacer con ellos lo que queráis (yo seguiré echándoles un vistazo), y mi correo también disponible por si cualquier día necesitáis cualquier cosa.

Os deseo de corazón que os vaya muy muy bien. Un abrazo a tod@s y muchas gracias por este año.


jueves, 17 de junio de 2010

Notas


La entrega de notas será el viernes 18 a 3ª hora (es decir, las 10.35).
Avisad a todos los que ya no se acuerdan de que tenemos un blog, y acordaos de traer los libros.

martes, 15 de junio de 2010

¡LIBROS!

Os recuerdo que tenéis que devolver los libros. De las asignaturas que habéis aprobado, deberíais de haberlos entregado ya, y de aquellas que hayáis suspendido, el día del examen extraordinario al profesor correspondiente. ¡No os olvidéis!

Si alguien piensa no presentarse a algún examen, por favor, que haga llegar al profesor el libro antes de la fecha del examen (o ese día).

Os recuerdo también que los libros no devueltos o deteriorados habrá que pagarlos, y el que no devuelva (el libro o el dinero) no recibirá las notas ni los libros del curso que viene hasta que lo haya hecho.

Por lo demás, de momento sigo sin saber a qué hora debéis venir el viernes por las notas. En cuanto lo sepa, os lo digo en  un post aquí.

(Y avisad a los que ya ni se acuerdan de que tenemo un blog de lo que os vaya contando por aquí).

¡Gracias!

sábado, 12 de junio de 2010

Niño yunteros

Hoy, 12 de Junio, se celebra el Día Mundial contra el trabajo infantil.

Párate a pensar un momento. ¿Por qué se celebra un día contra el hecho de que haya en el mundo niños que tengan que trabajar? ¿Por qué es algo negativo el trabajo infantil? ¿Por qué los niños tienen derecho a no tener que trabajar (aunque no siempre y no en toda partes se respete este derecho)?


Uno de los textos más bonitos y que mejor denuncian la situación de los niños que trabajan es el poema "EL NIÑO YUNTERO", de Miguel Hernández, nacido en Orihuela (Alicante) en 1910 -por tanto, este año se conmemora el centenario de su nacimiento- y muerto en 1942, es decir, con 31 años, de tuberculosis, en la cárcel por su activa participación y compromiso con el bando repúblicano, el bando perdedor, en la Guerra Civil.



Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.

Nace, como la herramienta,
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.

Entre estiércol puro y vivo
de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo
vieja ya y encallecida.

Empieza a vivir, y empieza
a morir de punta a punta
levantando la corteza
de su madre con la yunta.


Empieza a sentir, y siente
la vida como una guerra
y a dar fatigosamente
en los huesos de la tierra.


Contar sus años no sabe,
y ya sabe que el sudor
es una corona grave
de sal para el labrador.


Trabaja, y mientras trabaja
masculinamente serio,
se unge de lluvia y se alhaja
de carne de cementerio.


A fuerza de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.


Cada nuevo día es
más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepultura.


Y como raíz se hunde
en la tierra lentamente
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente.


Me duele este niño hambriento
como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento
resuelve mi alma de encina.


Lo veo arar los rastrojos,
y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo.


Me da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta,
y sufro viendo el barbecho
tan grande bajo su planta.


¿Quién salvará a este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?


Que salga del corazón
de los hombres jornaleros,
que antes de ser hombres son
y han sido niños yunteros.



MIGUEL HERNÁNDEZ

Lee el poema y a ver si puedes responder a una, varias o todas estas cuestiones:

1.-¿Qué es un yugo? ¿De qué es simbolo el yugo?

2.-¿Cómo es el niño yuntero? ¿Qué efecto tiene su vida de trabajo en él?

3.-¿En qué estrofas expresa el poeta sus sentimientos? ¿Qué opina de la situación del niño? ¿Cuál sería la solución según él?

4.-A ver si eres capaz de explicar qué quieren decir las siguientes expresiones del texto:
“carne de yugo”
“un alma color de olivo vieja ya y encallecida”
“el sudor es una corona grave de sal para el labrador”
“cada día es más raíz, menos criatura”
“su vivir ceniciento”
“me da su arado en el pecho y su vida en la garganta”
“¿De dónde saldrá el martillo verdugo de esta cadena?”

5.- ¿Podría señalar palabras y  expresiones del poema que hacen referencia al trabajo del campo y la vida campesina? ¿Y a la muerte?. ¿Por qué menciona el poeta tantas veces la muerte en un poema sobre un niño?

6.- En la penúltima estrofa se utiliza un recurso denominado “interrogación retórica”. Busca qué es y trata de explicar para qué se emplea en este poema.

7.-¿Quién puede “salvar” a lo niños yunteros según Miguel Hernández ? ¿Por qué y cómo?

8.-Miguel Hernández, que nació en una humilde familia de pastores, tuvo que abandonar sus estudios porque su padre lo obligó a dedicarse al pastoreo ¿Crees que este hecho tiene algo que ver con lo que dice el poema? Explícalo.


¿Conoces algún  ejemplo de niños que actualmente tienen que trabajar en cualquier parte el mundo? Si no, ¿podrías buscarlo y explicárnoslo?.

Ellos siguen siendo niños yunteros, que siguen esperando y necesitando un martillo salvador que rompa su cadena.
 
(Uno de los que convirtió este poema en canción fue el cantautor catalán Joan Manuel Serrat)

jueves, 10 de junio de 2010

"Lip dub"... ¡A bailar!

Dice la Wikipedia que "un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincroniza sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical.Se suele realizar en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback mientras suena la música en un reproductor móvil.

No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: universidad, empresa, etc. "

Este, realizado en mayo por la Universidad de Vic, cuenta con la participación de más de 900 personas, lo que lo convierte en uno de los más multitudinarios de España y hasta de Europa, y es uno de los más visitados en Internet: . Desde que se colgó, las visitas recibidas han crecido muy rápidamente, obteniendo 24.000 entradas durante el primer día y 100.000 durante la primera semana. Además, se diferencia de otros por  la incorporación de elementos creativos como “castellets”.

Divertido, ¿verdad?  A mí me da ganas de bailar.

Por cierto... ¿Qué es un "plano-secuencia"? ¿Sabes lo que son los castellets y de qué comunidad autónoma son característicos? ¿Conoces algún otro Lip dub? Si no lo conoces, ¿serías capaz de encontrar alguno? ¿Y podrías subirlo a tu blog y, si fuera posible, explicar quién lo ha realizado y alguna otra peculiaridad o curiosidad sobre él?

Pero tú siempre acuérdate...


PALABRAS PARA JULIA


Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.

Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.


Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido.

Yo sé muy bien que te dirán
que la vida no tiene objeto
que es un asunto desgraciado.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

La vida es bella, ya verás
como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor.

Un hombre solo, una mujer
así tomados, de uno en uno
son como polvo, no son nada.

Pero yo cuando te hablo a ti
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.

Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.

Otros esperan que resistas
que les ayude tu alegría
tu canción entre sus canciones.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

Nunca te entregues ni te apartes
junto al camino, nunca digas
no puedo más y aquí me quedo.

La vida es bella, tú verás
como a pesar de los pesares
tendrás amor, tendrás amigos.

Por lo demás no hay elección
y este mundo tal como es
será todo tu patrimonio.

Perdóname no sé decirte
nada más pero tú comprende
que yo aún estoy en el camino.

Y siempre siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

JOSÉ AGUSTÍN GOYTISOLO

Lee el poema, y a ver si puedes responder a estas cuestiones (a todas, a una o a varias, como tú quieras):
1.- ¿Quién le habla a Julia y por qué -o para qué?
2.- ¿Es un poema alegre o triste? ¿Optimista o pesimista? ¿Por qué?
3.- En el poema se habla de la importancia de la solidaridad, de los demás. ¿En qué versos? ¿Qué nos quieren decir?
4.- También se anima a Julia a no rendirse, pase lo que pase. ¿En qué versos?
5.- Vuelve a leer el poema y trata de imaginar cómo es Julia. Descríbela.
6.- Elige una estrofa del poema (la que más te guste, la que mejor te suene). Cópiala y escribe unas 3-5 líneas sobre ella (explica por qué la has elegido, o di lo mismo con otras palabras, o aclara un poco lo que significa para ti)
7.-" La vida es bella, tú verás /como a pesar de los pesares / tendrás amor, tendrás amigos". ¿Estás de acuerdo con estos versos? ¿Por qué sí o por qué no? Escribe unas líneas explicando la importancia que tienen para ti el amor y/o la amistad.
8.- "Entonces siempre acuérdate / de lo que un día yo escribí /pensando en ti como ahora pienso". ¿Por qué quiere el poeta que Julia se acuerde de este poema cuando las cosas vayan mal? Piensa en algún recuerdo  -o frase, o palabras, o persona, o situación) tuyo que te haga sonreír, o te anime, sobre todo en los momentos bajos, y cuéntalo.

Este poema ha sido convertido en canción en varias ocasiones, y con estilos muy distintos, y según la versión que te guste más sabrás cómo eres. O sea, ¿eres más

a) clásico-sentimental (si te gusta la de Paco Ibáñez),


b) Romántico-soñador (si te gusta la de Rosa León)


c) rockero- vividor (si te gusta la de los Suaves)


d) flamenco-folklórico (si te gusta la de Falete)


d) alternativo-rebelde (si te gusta la de Muchachito)?

Aquí las tienes:
El estilo cantautor clásico del gran Paco Ibáñez



El estilo romántico de Rosa León:
 

El estilo flamenco de Falete:
 

El estilo rockero de los Suaves (grupo que, por cierto, es paisano mío: ourensano de pura cepa)

O la banda Muchachito Bombo Inferno, que tienen un estilo musical muy peculiar, mezcla de pop alternativo, rock, rumba y "pachanga", que ellos llaman "rumboxing"


Eso sí, hay más versiones musicales (y recitadas) de este poema que podéis encontrar por la red. A ver quién localiza alguna.


martes, 8 de junio de 2010

Estreno mundial



Aquí tenéis vuestro vídeo. ¡Enhorabuena! :-)

Para localizarlo en youtube (por si queréis subirlo a vuestro blog, que para eso el vídeo es vuestro) pinchad aquí

lunes, 7 de junio de 2010

¡Guap@s!


Fin de curso

Bueno, chicos y chicas, esto se acaba. Pero antes de que se acabe, ya tenéis el último encargo por mi parte para el blog: un balance de lo que ha sido este curso para vosotros. O sea, que tendréis que hacer un relato-comentario-reflexión, sincero, razonado y a ser posible divertido de lo que ha sido este curso para vosotros.

Antes de lanzaros a escribir,echad por un momento la vista atrás. Paraos un minuto a recordar y reflexionar. Acordaos de cómo empezasteis el curso, cómo llegasteis a Diver, lo que esperabais encontraros y lo que os encontrasteis en realidad. Contad cómo os habéis sentido, cómo os habéis comportado y por qué., haced un recuendo de los sucesos o momentos más importantes o más significativos para vosotros. Comentad cómo habéis sido como grupo, hablad de vuestros compañeros, de los profesores,de  las distintas asignaturas del instituto en general. Pensad si habéis cambiado en algo (en qué, cómo, por qué) o si todo sigue igual. Hablad de lo que estáis más satisfechos, más contentos con vosotros mismos, y lo que peor sabor de boca os deja. Destacad lo bueno y lo malo, lo que cambiaríais, lo que mejoraríais, lo que dejaríais como está (que os recuerdo que aún os queda un añito más en la ESO). También me gustaría que me contarais qué  habéis aprendido este año, tanto de contenidos de clase como de otro tipo de cosas.

Podéis destacar lo mejor y lo peor (eligiendo solo una cosa de cada) y ponerle nota de 0 al 10, como hemos hecho con alguna otra cosa.

Y podéis también hablar de vuestros proyectos para el año que viene o incluso un poco más allá: de cómo os gustaría que fuera vuestro futuro, que está a punto de empezar.

En el post  también podéis despediros, porque en cierot modo será una despedida (es el último post obligatorio), pero yo os animo a no abandonar el blog (e incluso a darle una oportunidad, aquellos que lo tenéis abandonado). A partir de ahora será completamente vuestro y podéis hacer con él lo que queráis. Podéis contar vuestra vida, desahogaros, subir fotos, vídeos, hablar de vuestros gustos o aficiones.... Lo que queráis y como queráis.

(Dentro de unos días, yo también subiré mi propio balance...)

viernes, 4 de junio de 2010

Pasa... ¿qué?



Primicia para los que de vez en cuando os pasáis por aquí... Si da tiempo, haremos algo parecido a esto en clase, aunque espero que se nos dé mejor que a "Raquel". ;-)

De momento, id localizando el diccionario, porque tendréis que llevarlo a clase.

¡Feliz fin de semana, y pasadlo muy bien en las Alfonsadas! (y si queréis contar algo de estas fiestas en el blog, o subir alguna foto, para todos los que no podemos disfrutrarlas, ya sabéis... Estaría genial).

jueves, 3 de junio de 2010

"Citamanía"


La "citamanía" es (o podria ser) la pasión por las citas. Pero no me refiero a las citas de quedar con alguien (aunque esa sea una pasión también muy extendida) sino a otras citas: las frases dichas por alguien que transmiten algo curioso, útli, gracioso, profundo o incluso sabio.

Hay miles de citas, algunas muy muy famosas, y ahora con Internet es muy fácil encontrarlas. Os dejo también unas cuantas páginas donde podéis encontrar muchísimas citas, clasificadas además por temas (las hay sobre prácticamente todo: amor, dinero, felicidad, amistad, inteligencia, etc.) y por autores:

Proverbia.net

Citas y refranes.com

Mundocitas

Citalandia

(Son solo algunas, hay muchísimas más).

Y os propongo que busquéis y subáis a vuestro blog diez citas que os gusten.

Aquí os dejo algunas de mis preferidas, para dar ejemplo ;-):

Un amigo es alguien que lo sabe todo de ti y a pesar de ello te quiere. (Elbert Hubbard )


Es imposible alcanzar las estrellas, pero lo lógico es ir hacia ellas y no en la dirección contraria (Gandhi)


Si de noche lloras por el sol, las lágrimas te impedirán ver las estrellas (R. Tagore)

El corazón tiene razones que la razón no entiende (Blas Pascal)


La vida es aquello que te pasa mientras estas ocupado haciendo otros planes (John Lennon)



Dejar de fumar es fácil, yo lo he dejado como cien veces. (Mark Twain)


El secreto de la felicidad no es hacer siempre lo que uno quiere, sino querer siempre lo que uno hace (León Tolstoi)


Un viaje de mil millas empieza con un solo paso. (Lao-tse)


"La vida es como los espejos: sonríeles y te sonreirán; ponles mala cara y te resultarán siniestros." Proverbio chino


"Lo que me preocupa no es que me hayas mentido, sino que, de ahora en adelante, ya no podré creer en ti."- (Friedrich Nietzsche)


Solo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos (Antoine de Saint-Exupery)

El que busca un amigo sin defectos se queda sin amigos. (Proverbio turco )

Nadie es perfecto, pero ¿quién quiere ser nadie? (Pintada en una pared, no recuerdo dónde)

La verdadera amistad es como la fosforescencia, resplandece mejor cuando todo se ha oscurecido. (Rabindranath Tagore)

El verdadero amigo es aquél que está a tu lado cuando preferiría estar en otra parte. (Len Wein )

Amistad que acaba no había comenzado. (Publio Siro )

Amar no es mirarse el uno al otro; es mirar juntos en la misma dirección. (Antoine de Saint-Exupery )

Es mejor haber amado y haber perdido que jamás haber amado. (Alfred Tennyson )

Cuando no se ama demasiado no se ama lo suficiente. (Blaise Pascal )

La peor forma de extrañar a alguien es estar sentado a su lado y saber que nunca lo podrás tener. (Gabriel García Márquez)

El dinero no da la felicidad, pero produce una sensación tan parecida, que se necesita un verdadero especialista para verificar la diferencia (Woody Allen)

La sabiduría me persigue... pero yo soy mas rápido.  (Les Luthiers)

lunes, 31 de mayo de 2010

¡No te salves!



Aquí tenemos un recitado colectivo de un poema del poeta uruguayo Mario Benedetti (entre nosotros, uno de mis poetas preferidos) que falleció hace poco más de un año. Se titula "No te salves", y no está tan bien recitado como nuestra Sonatina, ;-) , pero eso era difícil...

Escuchadlo atentamente un par de veces y decidme... ¿qué quiere decir ese "no te salves"? ¿cómo lo interpretáis? ¿qué nos dice el poema? ¿de qué nos habla? ¿qué nos pide? ¿a qué nos anima? ¿Qué quiere decir el final?

No tengáis miedo a que lo que digáis esté mal, ni a equivocaros, ni a que pueda ser una tontería, porque esto en poesía no pasa. Entender poesía es algo completamente personal y libre, y lo que un poema le dice a una persona no tiene por qué coincidir con lo que le dice a otra. Así que animaros y no os cortéis.


Muchas gracias a los que animéis a intentarlo. Y a los que solo lo escuchéis, gracias también por escucharlo.

Y ya de paso, os animo a que penséis o busquéis un poema que os guste (o una letra de canción, si lo preferís) y la subáis a vuestro blog.



No te quedes inmóvil
al borde del camino
no congeles el júbilo
no quieras con desgana
no te salves ahora
ni nunca
no te salves
no te llenes de calma
no reserves del mundo
sólo un rincón tranquilo
no dejes caer los párpados
pesados como juicios
no te quedes sin labios
no te duermas sin sueño
no te pienses sin sangre
no te juzgues sin tiempo


pero si
pese a todo
no puedes evitarlo
y congelas el júbilo
y quieres con desgana
y te salvas ahora
y te llenas de calma
y reservas del mundo
sólo un rincón tranquilo
y dejas caer los párpados
pesados como juicios
y te secas sin labios
y te duermes sin sueño
y te piensas sin sangre
y te juzgas sin tiempo
y te quedas inmóvil
al borde del camino


y te salvas
entonces
no te quedes conmigo.

viernes, 28 de mayo de 2010

"El príncipe de la niebla" en vuestro blog


Os recuerdo que el próximo viernes, día 4 de Junio, deberéis entregarme el trabajo sobre el libro de lectura de este tercer trimestre, "El príncipe de la niebla", de Carlos Ruiz Zafón, y que antes de deshaceros de vuestro trabajo (que espero que esté completo, bien redactado y que no haya sido copiado de ninguna parte... ya sabéis que soy quisquillosa con estas cosas), debéis subir al blog los dos últimos apartados, en dos post distintos, cada uno con su título (a poder ser, original y llamativo, que invite a vuestros posibles lectores a leerlo):
  1. Vuestra opinión sobre este libro
  2. Vuestro texto sobre los fenómenos paranormales
Y aprovecho para deciros (o recordaros) que los que habéis trabajado de forma constante y regular en vuestros blogs tendréis recompensa... ¡así que nada de dejarlo ahora!

Ánimo, y que paséis buen fin de semana.

jueves, 27 de mayo de 2010

Sonatina con música (¡gracias, Lucian!)


Aquí tenemos dos versiones distintas de la Sonatina recitada tan maravillosamente por vosotros, con dos piezas musicales distintas, que ha hecho Lucian.

Hay que elegir una para el vídeo, y nada mejor para hacerlo que una votación democrática mediante un comentario en este post. Yo ya tengo mi preferida, así que en caso de empate, votaré (pero solo en caso de empate).


Esta es la Sonatina 1:


y esta la Sonatina 2:




Podéis empezar a votar desde ya.




lunes, 24 de mayo de 2010

¿Qué opináis de esto?


("Los niños ven... Los niños hacen")

1.-¿Qué nos quiere decir este vídeo?

2.-¿Estáis de acuerdo? ¿Por qué? ¿Por qué no?

3.-¿Creéis que con vosotros ha pasado algo así? ¿Hay algo en que imitéis sin daros cuenta cosas que habéis visto en vuestros mayores?

4.-¿Y en la sociedad en general? ¿Créeis que se nota esto? ¿En qué aspectos?

5.-¿Conocéis algún caso en qué todo esto sea evidente? ¿Cuál?

6.-¿Qué importancia tiene todo esto para la educación de los niños? ¿Lo tenéis en cuenta? ¿En qué sentido?

7.-¿Qué consecuencias tendrá todo esto si algún día tenéis hijos?

Si alguien quiere opinar sobre alguna, varias, o todas estas cuestiones, adelante. ¡Muchas gracias! :-)

sábado, 22 de mayo de 2010

¿Os suena?






El primer vídeo me lo mandó Lucian. El segundo me lo encontré por el Youtube, y se hizo con motivo de la entrega de los premios Goya, en los que la Celda 211 arrasó.

jueves, 20 de mayo de 2010

Rodarán cabezas...




Como decíais que no os suena la película Sleepy Hollow, de Tim Burton, aquí os dejo el tráiler y el cartel. Está basada en un relato del escritor estadounidense Washington Irving (famoso, entre otras cosas, por ser un enamorado de nuestro país, concretamente de Granada, en la que vivió y escribió sus famosos "Cuentos de la Alhambra"), y cuenta la historia de un investigador muy "científico" (y un poco "cagueta") que, a finales del XVIII, es enviado a un pueblo pequeño y supersticioso para investigar los asesinatos cometidos, según la creencia de sus habitantes, por un misterioso y sanguinario jinete sin cabeza...

Sonatina definitiva, por fin.





Bueno, ha costado, pero aquí tenemos, por fin, nuestra sonatina perfecta. Ahora ya sólo queda buscar imágenes. Larisa y Alba ya han buscado algunas. Mirad en sus blogs, y buscad imágenes que creéis que faltan, para no repetirnos.

De momento, habéis hecho muy buen trabajo.

¡Enhorabuena!

¡Libre!

 
El próximo trabajo para el blog será completamente libre: podéis escribir sobre lo que queráis y como queráis (bien, eso sí, claro), y al subirlo al blog podéis acompañar vuestro texto con lo que queráis.

Primera versión en papel, el lunes 24 de Mayo (qué poquito nos queda para acabar).

Y ya de paso, os recuerdo otras fechas importantísimas:
  • Miércoles, 26 de Mayo: expone y entrega su trabajo el GRUPO 2 (Lucian, Gabriela, Larisa. Comunidades: Canarias, Murcia, Cantabria.)
  • Jueves 27 de Mayo: expone y entrega su trabajo el GRUPO 4 (Andrea, Silvia, Oscar. Comunidades: Comunidad Valenciana, Islas Baleares, Galicia.)
  • Viernes, 28 de Mayo expone y entrega su trabajo el GRUPO 3 (Antonio, Paula, Eneritz. Comunidades: Asturias, Andalucía, Cataluña)
  • Lunes, 31 de Mayo: expone y entrega su trabajo el GRUPO 1 (Daniel, Marian, Alba y Sergio. Comunidades: Euskadi, Castilla y León, Madrid, Extremadura.)


  • Viernes, 4 de Mayo: entrega del trabajo sobre "El Príncipe de la Niebla", de Carlos Ruiz Zafón.

viernes, 14 de mayo de 2010

Vaya tela de tele


Hay quien la ve a ratos, hay quien la ve a todas horas. Hay quien no puede vivir sin ella, hay quien no la soporta. Hay quien se emociona con ella, quien se divierte, quien se sorprende, quien se aburre, quien se enfada. Hay quien la elogia y hay quien la pone verde. Pero por una cosa, o por otra, es difícil permanecer indiferente: o se la odia, o se la ama. Dicen que es peligrosa, hipnótica y una mala compañía, y aún así, todos (o casi todos) la tenemos en casa, y casi siempre encendida. Sí, es ella. La caja mágica o la caja tonta. La tele.

Pues de tele vais a hablar en la próxima entrada de vuestro blog. Deberéis elegir un programa de televisión (en este punto tenéis libertad total: puede ser cualquiera, desde los concursos, a los programas de actualidad, informativos, concursos, de cocina, de entrevistas, de reportajes, de humor, etc. etc. etc.) y redactar una descripción crítica.

Vuestro texto deberá constar de dos partes:

  • Una descripción del programa, en la que señaléis su título, de qué tipo de programa se trata, en qué cadena se emite, en qué horario, cuánto lleva en antena, cuánto dura, a quién va dirigido, qué personas lo llevan y qué papel juega cada una, cuál es su "argumento" o su dinámica,  qué elementos son importantes en él (las entrevistas, la música, el humor, la ficción, las tragedias, lo sorprendente, lo novedoso, el cotilleo, la cultura, la información, etc.) Podéis buscar información sobre quién lo dirige, anécdotas o datos de audiencia (y por supuesto, cualquier otra cosa que os parezca relevante, que esto son sólo ideas)

  • Una opinión o crítica personal: aquí ya hablaréis de vuestra experiencia y vuestra opinión sobre el programa. Podéis contar cómo lo descubristeis, qué os parece en general y por qué,  cómo se podría mejorar, etc. Podéis criticar todos los aspectos del programa: el guión, las personas que aparecen en pantalla (si resultan simpáticos, anipáticos, pesados, etc.), la música, los decorados, los efectos sonoros, los temas que tratan, etc. etc.etc.

  • Terminaréis poniéndole una nota del 0 al 10, señalando qué es lo mejor y qué lo peor, y a quién se lo recomendaríais. (Ejemplo de esta parte final para, por ejemplo, el concurso "Password" de Cuatro:
      • Nota: 8
      • Lo mejor: que no cansa aunque lo veas todos los días durante un año (y lo digo por experiencia)
      • Lo peor: que se fuera Luján Argüelles. Aunque Ana Milán, la presentadora que la ha sustituido, es muy maja y lo hace bastante bien, Luján tenía un encanto muy especial y único. De hecho, yo me enganché al programa por ella.
      • Recomendado para: amantes de los juegos de palabras de cualquier edad que tengan un ratito aburrido a última hora de la tarde)
Como siempre, el lunes 17 me entregaréis una primera versión en papel, que os devolveré corregida para que podáis subirla al blog acompañá dola de todas las imágenes y/o vídeos que os apetezca.

Y el lunes haremos un nuevo intento de Sonatina. ¡Alba, no te olvides el micro, plis!

¡Feliz fin de semana a tod@s!